اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش تدریس
اقدام پژوهی درمورد رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس
اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان سوم راهنمـایی
تجربیات مدون نظم و انضباط
| عنوان انگليسي | Social Readjustment Rating Scale |
| عنوان فارسي | پرسشنامه حوادث زندگی |
| زبان | فارسی |
| کاربرد | درجه اهميت وقايع زندگی و ميزان استرس‌زايی آنها |
| منبع | توماس هولمز و ريچارد ريهی Holmes & Rahe |
| سال ساخت | 1940 |
| تعداد سوال | 69 |
| زير مقياس | - |
| نحوه اجرا | قلم و کاغذی – جمعی |
| نحوه نمره دهي و تجزيه و تحليل | مجموع نمرات استرس فرد را نشان می‌دهد. معيار نمره‌گذاری به دو شکل می‌باشد: 1- به صورت بلی يا خير (که به پاسخ بلی نمره يک و به پاسخ خير نمره صفر تعلق می‌گيرد. 2- براساس مقياس چهارگزينه‌ای ليکرت (هيچ، کمی، زياد، خيلی زياد) که آزمودنی ميتواند شهرت فشارزا بودن هر استرسور را در 4 گزينه مشخص کند. برای هر پاسخ نمره‌های بين صفر تا 3 درنظر گرفته شده است. بنابراين دامنه تغييرات نمرات در اين مقياس بين 0 تا 231 می‌باشد. به طور کلی از طريق اين مقياس دونمره مربوط به هر آزمودنی به‌دست می آيد: 1- نمره مربوط به تعداد استرسورها. 2- نمره مربوط به ميزان استرس. |
| فرمت |
