اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش تدریس
اقدام پژوهی درمورد رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس
اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان سوم راهنمـایی
تجربیات مدون نظم و انضباط
| عنوان انگليسي | Hope scale |
| عنوان فارسي | مقياس اميدواری میلر |
| زبان | فارسی |
| کاربرد | جهت بررسی ميزان اميدواری در گروه‌ها |
| منبع | ميلر |
| سال ساخت | 1988 |
| تعداد سوال | 48 |
| زير مقياس | - |
| نحوه اجرا | قلم و کاغذی ، جمعی |
| نحوه نمره دهي و تجزيه و تحليل | در برابر هر جنبه که نماينده يک نشانه رفتاری است جملاتی بدين شرح نوشته شده‌اند: بسيار بد = 1، مخالف= 2، بی‌تفاوت= 3، موافق= 4، بسيار موافق= 5. هر فرد با انتخاب جمله‌ای که در رابطه با او صدق می‌کند امتيازی کسب می‌کند. ارزشهای نمره‌ای هر جنبه از يک تا پنج تغيير می‌کند. جمع امتيازات کسب شده بين اميدواری يا عدم اميدواری است- در آزمون ميلر دامنه امتيازات کسب شده از 40 تا 200 متغيير می‌باشد. چنانچه فردی امتياز 40 را کسب کند کاملاً درمانده تلقی می‌شود و نمره 200 حداکثر اميدواری را نشان می‌دهد. و يازده شماره از پرسشنامه ميلر از ماده‌های منفی تشکيل شده که اين شماره‌ها عبارتند از: (11 و 13 و 16 و 18 و 25 و 27 و 28 و 2 31 و 33 و 34 و 38 و 39) در ارزشيابی و نمره‌گذاری اين شماره‌ها برعکس نمره می‌گيرند. |
| فرمت |
