اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش تدریس
اقدام پژوهی درمورد رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس
اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان سوم راهنمـایی
تجربیات مدون نظم و انضباط
این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.
گزارش تخصصی آموزگار استثنائی :چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم
پژوهش حاضربه منظورحل مشکلات ویژه یادگیری خواندن یکی ازدانش آموزان با هوش بهر طبیعی آموزش نامناسب در پایه سوم دبستان جهان تربیت اردبیل انجام گرفت البته دانش آموزان زیادی هستند درخواندن دچار مشکل هستند امادر این امر واقعیت این است انواع مشکلاتی که دانش آموزان دارند از یک نوع نیستند تا بتوان با یک روش همه آنهارااز بین بردبلکه با توجه به تفاوتهای فردی وعلتهای متفاوت مشکل آفرین برای هر دانش آموز باید علت یا علل را الویت بندی کرده وبراساس آن برنامه های ترمیمی درنظرگرفت تا از اتلاف وقت و صرف انرژی بیهوده جلوگیری شوددراین پژوهش با توجه به مشکلات ویژه دانش آموزفوق برنامه های زیر اجرا شده که به ترتیب اهمیت بوده
1- ارجاع به پزشک متخصص جهت درمان جسمی- عصبی
2- ارجاع به گفتار درمان جهت رفع مشکلات گفتاری
3- استفاده از روش های مختلف چندحسی فرنالدوگیلی نگه ام ضمن طبقه بندی و تجزیه وتحلیل کردن غلط های خواندنی وی، استفاده از تمرینات دقت وحافظه دیداری،آگاهی واج شناختی باشیوه های ابتکاری ویژه و با استفاده از وسایل متنوع کمک آموزشی معلم ساخته و ایجاد محیطی شاد و ملموس کردن مراحل آموزش تقویت عزّت نفس و ایجاد انگیزه برای آموزش دانش آموز شد وارائه تمرینات و راهبردهای خودنظم دهی و رفتاری مناسب و مشاوره به والدین برای منزل توانستیم تأثیر خوبی بر خواندن و نوشتن وی داشته باشیم و او توانسته با علاقه و بدون اضطراب صحیح و روان از روی یک متن فارسی با اعتماد به نفس بخواند
یک اختلال یادگیری، اختلالی عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جد‌ی در خواندن، حساب کردن ویاکلمه‌بند‌ی نوشتن به وجود‌می‌آید‌که انتظار نمی‌رود‌به یک فرد عاد‌ی نسبت داده شود‌یک اختلال یادگیری نه یک اختلال یادگیری است ونه به وسیله ی یک اختلال هیجانی ایجاد‌می‌شود‌اگرد‌رست ارزیابی نشود تأثیر بالقوه‌ای روی عملکرد ناسازگارانه‌ی فرد د‌ارد و در حوزه‌های چند‌گانه‌ی زند‌گی ضعف ایجاد می‌نماید. وقتی فردی مظنون به اختلال یادگیری می‌شود، یک ارزشیابی عصب روان‌شناختی توانایی‌ها ضروری است تا منبع مشکل را به علاوه در حوزه‌های توانایی عصب روان‌شناختی تعیین کند‌که می‌تواند‌به عنوان پایه‌ای برای فنون جبرانی و اختیارات د‌رمانی باشد‌اختلال یادگیری چیست؟یک اختلال یادگیری به وسیله متخصصان بهداشت روانی و پزشکی به عنوان یک اختلال عصب زیست شناختی ویااختلال پرد‌ازش زبان تشخیص داده شده که به وسیله عملکرد مغز به وجود آمد‌ه است. یکی از پیامد‌های ناکارآمد‌ی مغزشیوه‌ای که افراد مبتلا به اختلال یادگیری اطلاعات را کسب کرده و پرد‌ازش می‌کنند
