اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش تدریس
اقدام پژوهی درمورد رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس
اقدام پژوهی تغيير رفتارهای نامناسب دانش آموزان سوم راهنمـایی
تجربیات مدون نظم و انضباط
| عنوان انگليسي | Dysfunctional Attitude scale (DAS) |
| عنوان فارسي | مقياس نگرش‌های زيانبار (ناکارآمد) |
| زبان | فارسی |
| کاربرد | سنجش طرح واره‌های ناکارآمد و باورهای ناسازگارانه در بزرگسالان / پژوهش‌های شناختی. تعيين باورها و نگرش‌هايی که فرد را مستعد افسردگی می‌سازد. |
| منبع | بک و وايسمن Beck & Weissman |
| سال ساخت | 1978 |
| تعداد سوال | دو فرم هر يك داراي 40 ماده است. |
| زير مقياس | حساسيت به انتقادگری اجتماعی، استانداردهای کمال‌گرايانه عملکردی، اسنادهای سببی، انتظاراتی در زمينه کنترل و انديشه‌های غيرقابل انعطاف در مورد جهان . |
| نحوه اجرا | قلم وکاغذی – فردی – خودگزارش‌دهی.آزمودنی‌ها بايد در يک طيف ليکرت هفت قسمتی هر يک از ماده‌ها را درجه‌بندی کند. |
| نحوه نمره دهي و تجزيه و تحليل | دامنه نمرات فرم اصلی 100 تا 700، دامنه نمرات دوفرم ديگر، 40 تا 280 است. در نمره‌گذاری مقياس نگرش‌های ناسالم «کاملاً موافق» نمره 7 و «کاملاً مخالف» نمره 1 می‌گيرد اما در عبارات 2، 6، 12، 17، 24، 29، 30، 35، 37 و 40 کليد نمره‌گذاری معکوس است يعنی کاملاً موافق نمره 1 و کاملاً مخالف نمره 7 ميگيريد و عباراتی که در دو انتهای مقياس نمره‌گذاری می‌شوند يعنی عباراتی که نمرات شش يا هفت می‌گيرند نگرش انعطاف ناپذير فرد را مشخص می‌سازند. |
| فرمت |
این مقیاس توسط وایزمن و بک (۱۹۷۸) بر مبنای نظریه بک در مورد محتوای ساختار شناختی در افسردگی تهیه شده است. این مقیاس از ۴ خرده مقیاس موفقیت – کامل طلبی، نیاز به تأیید دیگران، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب پذیری – ارزشیابی عملکرد می باشد. در این مقیاس پاسخ دهنده میزان موافقت یا مخالفت خود را با هر عبارت روی یک مقیاس ۷ نقطه ای لیکرت مشخص می کند.
قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه میگیرد یعنی اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست میدهد.
روایی و پایایی این پرسشنامه در پژوهش ابراهیمی و موسوی (۱۳۹۱) ذکر شده است.
